كيف يرتبط تعلم الطفولة المبكرة بقراءة الصف الثالث؟

يولد حوالي 7000 طفل في وادي ليهاي كل عام ، ويعيش نصفهم تقريبًا في أسر منخفضة الدخل. يعاني أضعف أطفالنا من التعرض المحدود لرعاية الأطفال عالية الجودة ، ومن المرجح أن يبدأوا في مرحلة الحضانة من 12 إلى 14 شهرًا خلف أقرانهم. سبعة من كل عشرة أطفال في وادي ليهاي ليسوا مستعدين لرياض الأطفال ، اجتماعيا أو عاطفيا أو إدراكيا. يحتاج الأطفال الذين يدخلون رياض الأطفال غير المستعدين إلى دعم إضافي لتحسين لغتهم وتنمية مهارات القراءة والكتابة لجعلهم على المسار الصحيح للقراءة بشكل جيد بحلول نهاية الصف الثالث.

يولد حوالي 7000 طفل في وادي ليهاي كل عام ، ويعيش نصفهم تقريبًا في أسر منخفضة الدخل. يعاني أضعف أطفالنا من التعرض المحدود لرعاية الأطفال عالية الجودة ، ومن المرجح أن يبدأوا في مرحلة الحضانة من 12 إلى 14 شهرًا خلف أقرانهم. سبعة من كل عشرة أطفال في وادي ليهاي ليسوا مستعدين لرياض الأطفال ، اجتماعيا أو عاطفيا أو إدراكيا. يحتاج الأطفال الذين يدخلون رياض الأطفال غير المستعدين إلى دعم إضافي لتحسين لغتهم وتنمية مهارات القراءة والكتابة لجعلهم على المسار الصحيح للقراءة بشكل جيد بحلول نهاية الصف الثالث.


كيف نتعامل مع استعداد رياض الأطفال؟


من خلال عمل تحالف الطفولة المبكرة ، يقرأ وادي ليهاي:

  • ينفذ برنامج "التحدث بالتدريس": حملة "التحدث والقراءة والغناء". تشجع هذه الحملة الأسر وأفراد المجتمع وغيرهم على التحدث والقراءة والغناء للأطفال الصغار لبناء عقولهم وتطوير مهارات اللغة ومحو الأمية. جعل اللحظات الصغيرة اليومية كبيرة من خلال التحدث والقراءة والغناء أمر سهل وفعال
  • إشراك الشركاء في جميع أنحاء وادي ليهاي لإيصال رسالة مشتركة حول أهمية التحدث ، القراءة ، الغناء
  • بناء الوعي حول تسجيل رياض الأطفال في الوقت المحدد عبر وادي ليهاي.
  • يعمل مع المناطق التعليمية لاستكشاف إمكانية وجود أداة موحدة لتقييم رياض الأطفال